世界的进步,勇敢者的游戏

 新闻资讯     |      2020-01-03 21:36

青年人,一直都是创新的最小因子,年轻、睿智、真我。尤其在数字经济时代,青年人和大学生,正在转变为创客,他们享受创新、乐于分享,并追求美好生活,努力把创意转化为现实产品和生产力。创客运动对经济、社会发展,乃至对颠覆传统教育和学习方式,将产生深刻的影响。

在2017年,经中美两国领导人达成的共识,双方将共同努力促进中美双向留学,推动两国教育机构和学者间的交流合作。每年在两国举办“中美青年创客大赛”,并在两国新设若干“中美青年创客交流中心”。

为落实这一共识,深化中美高校在创新创业领域的合作,教育部国际合作与交流司于2017年9月开展了中美青年创客交流中心挂牌单位的认定工作。

从2017年到2019年,经过两年多的发展,中美青年创客交流中心启动已成为教育合作和国际合作的重要平台,对培养创新型人才和推动中美教育合作具有重要意义。

2019年12月20日,中美青年创客交流中心建设研讨会在温州举办,这两母婴店货架年多的时间里,每所大学的创客交流中心,都成果斐然。

清华大学、北京大学、南京大学、厦门大学、上海交通大学5家年度优秀创客中心,厦门大学谢火木导师等10位优秀导师,清华大学智慧海绵城市实验室等12个优秀工作案例,温州大学阳光天使志愿者团队等11个优秀团队(学生)获得表彰。

今年项目更着眼于重要科研方向和产业领域,体现了青年学子强烈的社会责任感和使命感。经过两年的建设发展,创客中心也形成了高校与企业互补的良性格局。

比如,北京大学中美青年创客交流中心主要以实验室、创新研究、课内课程、课外实践等形式,普及大学生双创教育以及中美青年创客实践型教学合作,围绕线上线下相结合模式为创新项目提供孵化和指导,促进创新型双创人才的培养。

而清华大学在重构教学体系、对接产业前沿技术、跨学科设计思维训练、创新创业教育体系化、开放共享云平台、发起成立创客教育基地联盟和K16技术与工程教育联盟、构建基于互联网+的全链条协同创新服务平台等方面进行的探索。

上海交通大学中美青年创客交流中心则在打造开放共享的创客空间、联合学院发挥优势、推进校企合作的协同育人模式、组织中美青年创客大赛、校企联合开设相关课程、推动二级学院分中心建设、加强国际交流和校际互访等方面的主要做法与经验。

显而易见,中美青年创客交流中心并没有一个固定的建设模式,而是各家高校通过自身办学的特征,以及学校的优势资源,优势专业,一步步与实践结合而来。

实际上,中美青年创客交流中心的时代价值还不止于此。作为世界前两大经济体,两国青年通过创新这个关键词进行交流,也有利于对双方的文化产生理解,青年人就是世界未来的主人,创新变成了他们统一的价值观,这对于推动全世界的价值创新和创造更美好的人类常熟货架未来都充满了意义。

戴尔科技集团作为全球领先的端到端IT解决方案及服务提供商,是最早一批支持中美青年创客交流中心建设的科技企业。

2019年,包括北京大学,北京师范大学,复旦大学,上海交通大学,西南交通大学等十家知名高等院校,都与戴尔合作,成立了系列“创客联合实验室”。

尤其在本次5家年度优秀创客中心当中,有三家都与戴尔有着紧密的合作关系,可见戴尔是中美创客交流中心企业方面的重要贡献者。

比如在2018年,戴尔与北京大学共建了地球科学中美青年创客交流中心/新工科虚拟仿真及人工智能创新联合实验室。以此作为科技、创新与教育的交流平台。戴尔为实验室,带来了行业先进的技术与解决方案,结合学校专业研究的方向的需求,为学校和创客中心打好基础和提供技术支撑,涵盖了VR/AR/AI方向,并且提供戴尔易安信端到端的软硬件一揽子技术和产品。

而在2019 年,厦门大学还与戴尔公司共建成立了“厦门大学戴尔人工智能创客联合实验室”, 在人工智能和创客教育开展密切合作,支持学生在相关领域的科创活动。生于厦门,长于厦门的戴尔(中国)有限公司,与厦门大学的合作,也有种“青梅竹马”的既视感。

另外,在活动现场,北京师范大学特别对BNU-Dell虚拟现实创客实验室进行了展示。这是北京师范大学与戴尔(中国)有限公司共建的“创客联合实验室”,是著名高校与著名企业战略性互动合作的标杆之一。

“虚拟现实创客联合实验室”的成立将作为双方探索校企合作及“产学研”合作的有益尝试,在数字化新时代中,利用全新的科技与设备平台,建立创新实践型教育模式,培养创新型研究人才。

显然,校企合作已经成为中美创客中心创新的一大亮点。而上海交通大学与戴尔的合作,就由来已久,早在2012年,戴尔就与上海交通大学合作成立了戴尔供应链研究院,这种合作也延伸到了中美创客项目当中,上海交通大学,利用戴尔人工智能和虚拟现实等技术上的能力,建设了自己的创客交流中心。

数字经济正在呼啸而至,而最大的矛盾就是全行业对ICT人才的渴求,与ICT人才短缺造成的供求失衡,和人才错位。据权威调研报告显示,仅中国人工智能人才缺口,就至少在100万以上。预计到2020年,新一代信息技术人才缺口将达750万。

传统高校的人才培养体系与实际的行业需求之间,仍存在巨大的落差。在基础人才培养最末端的高校,产学研用一体化建设还有很大的空间需要挖掘。

而中美青年创客交流中心则为我们打开了一扇新的大门,与产业,与企业结合,培养真正社会所需的人才。整体来说,中美青年创客交流中心的职能,是开展创新创业教育的重要平台,为两国青年开展创新创业活动、科技文化体验交流等提供了更广阔的舞台。

中美青年创客交流中心在大学内部,多以实验室的形态进行建设,通过云计算、大数据、人工智能、虚拟现实等新兴科技的融入,并结合企业的参与,共同进行打造。

那么,戴尔作为全球领先的科技企业,与多家大学共建联合实验室,不仅可以深度融合在科研领域的资源优势,为展开人工智能技术研究提供了强劲动力。同时,也通过人工智能、VR/AR方向创新研究及相关产品研发,培育了人工智能、VR/AR等创新创业方向的人才。

实际上,戴尔一直致力于推动融合中国产学生态,并进一步推动AI和VR/AR等新技术中国的行业落地,实现“AI技术本土化”、“VR/AR技术普及化”。客观的说,通过中美创客交流中心项目,戴尔已经证明了持续投入中国的决心。